一种打开方式作文:作文《暑假的正确打开方式》要求要一面一标题一内容共十面谢谢了各位

来源:百分作文网 · 学生作文  老师作文  方式作文  细节作文  自己的作文 
爱的正确打开方式作文最近,一位老师在微博上贴出了第几届奥运会跳水被列为比赛项目一组自己学生写的作文乔布斯的养父母,竟然ued1迅速红遍了网络。老师布置的题目是《我的XX》,大多数同学都写了《我的妈妈》。直接来感受一下:“妈爱的正确打开方偶像花道式作文最近,一位

爱的正确打开方式作文最近,一位老师在微博上贴出了一组自己学生写的作文,竟然迅速红遍了网络。老师布置的题目是《我的XX》,大多数同学都写了《我的妈妈》。直接来感受一下:“妈

爱的正确打开方式作文

最近,一位老师在微博上贴出了一组自己学生写的作文,竟然迅速红遍了网络。老师布置的题目是《我的XX》,大多数同学都写了《我的妈妈》。直接来感受一下:“妈妈的双眼皮是去店里做的。”“她有点胖,她的肚子像个小皮球。”“每次为了买衣服而晚接我。”“妈妈老是说要减肥,可是一直瘦不下来,因为,她还是吃得太多……”看完这些“奇葩”作文,网友们都笑炸了,哪里来的耿直孩子?瞎说什么大实话呢?但同时也为娃娃们捏一把汗,你们这么写,真不怕你妈不要你了?除了把妈妈们黑得七荤八素之外,这些作文也引发读者对作文教育的思考。有网友说,应该为童言无忌、直抒胸臆点赞;也有人说,它打破了人们对于小学生“套路”式作文的刻板印象。所谓的“套路”作文,指的是典型事迹雷同、写法高度接近的作文,比如一写到妈妈,总是灯下为我织毛衣、深夜发烧送医院、妈妈只爱吃鱼头……这些感人桥段,多年来频频出没于各地小学生作文中,让人怀疑大江南北的妈妈们都是一个模子里拷贝出来的。可是,谁规定妈妈们的形象一定是“高大上”的?一定是一心奉献、不求回报的?父母也只是普通人而已,也有七情六欲,喜怒哀乐,真实的生活更多的是柴米油盐,日常琐碎。为什么我们可以清醒地认识到自己的平凡,却非要在孩子的作文里“不平凡”呢?换个角度,对于这个年龄段的孩子来说,作文学习的目标也不是写出多么感人、多么深刻的文章,而是让他们乐于表达、学会表达,比如正确地使用学过的词语和标点符号,围绕一个中心选材等。而这些“耿直”的作文都准确地抓住了妈妈们的特点,“小皮球”之类的比喻形象贴切,难道不是非常棒的习作吗?

以打开为话题的作文

每个人的心中都有一扇门,它就似一把无形的枷锁,锁住的是自己的心,并在门中腐朽。因为这扇门,你自卑,它加重了你身上的重量,使你不得不仰视别人;因为这扇门,你孤独,你只能独自仰望这片狭窄的天空,没有朋友,没有伙伴;因为这扇门,你失败,在门中,你只看到了自己,却看不到门外那五彩缤纷的世界。因为这扇门,我们失去了很多,失去了自信,折断了翅膀,失去了友谊。既然如此,我们为什么不打开这扇门呢?打开这扇门,清新的空气扑鼻而来,一幅天然的唯美画卷展现在眼前,碧绿的草地上几朵鲜黄的小花在向你微笑,成群结队的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,宛若一名名婀娜多姿的少女,那样欢快,那样充满阳光。打开这扇门,看着门外来来往往的人都在欢快的交谈着,你的脚步不由自主的向他们移动,心在向他们靠拢。你开始慢慢的融入他们之间。这时,你会发现,从前并不是人们都在远离你,而是你把自己封锁在这扇门内,不愿走出去,亦阻挡了别人走进你的心!打开这扇门,世间的万物都在向你伸出双手,张开怀抱,敞开知识的大门,太阳公公也毫不吝啬的洒下那温暖、和煦的阳光。畅游在温暖的知识海洋中,才发现,原来这才是真正的世界,这就是我想要的世界!打开心中的门吧!是雄鹰就要勇敢的争夺属于自己的那片天空;是金子就要为自己寻找发光的源泉;是花儿就要把自己的美丽毫无保留的绽放……让我们打开心中的那扇门吧!去发现世间的美好,去感受世间的繁荣,去探索世界的奥秘!打开心灵之门,给自己一片自由的天空!

作文《暑假的正确打开方式》要求要一面一标题一内容共十面谢谢了各位

这其实也很美 美,不仅仅是显而易见的外表美,更弥足珍贵的是心灵美! ——题记 “刷刷,刷刷”外面的雨还在下着,老天爷似乎没给本姑娘面子让雨变小,反而把雨给变大了!“真气人,本姑娘今儿还得上课,老天啊,你这是什么态度啊!”我气呼呼地指着天空说。眼看就要到上课时间了,我无奈地背起书包,拿着伞出门了。 我站在路边上,两眼一直看着前面的马路。今天不知怎么了,站了好一阵子,连一辆出租车或黄包车都没看见,也许因为要下大暴雨吧!就在打算回家不准备去上课时,一辆黄包车奇迹般地出现在我视线的前方。骑车的是位素不相识的叔叔,我就像看见救世主一样,远远地就挥起了手,开心极了!那叔叔犹豫了一下,还是将黄包车停了下来,我立马收伞上了车。 在去少年宫的路上,我才知道叔叔原来有急事要

端午节的正确打开方式作文

端午节是我国的传统节日,也是个很有特色的节日。听爸爸说,端午节由来是纪念历史上伟大的爱国诗人屈原。传说,在战国时期有一位楚国人很有学问,他的名字叫屈原。屈原是在楚王身边做官的,一心想使自己的国家富强起来。可是昏君楚王却听信奸臣的话,把屈原削职流放。在流放中,屈原听说楚国都城被敌人占领,百姓遭难,悲愤急了。就在五月初五写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江而死。后来楚国百姓得知此消息后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的尸体。一位老人从家里拿出一个米团、鸡蛋等食物,“扑通”、扑通”的往江里扔说是让鱼、蛟、虾、蟹吃饱了,不在去吃屈原的尸体,好让渔夫完好无损把他的尸体打捞上来。还有一位老中医把用雄黄做成的药酒往江里倒,说是把鱼、蛟、虾、蟹都药晕,不让它们破坏屈原的尸体。久而久之人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。每当端午节来临,家家户户,大街小巷都弥漫着:甜甜的,浓浓的节日味道。今年端午节,妈妈早早开始准备包粽子了。妈妈包粽子的时候,我最喜欢在她身边转来转去看,只见妈妈拿出两片一大一小的粽叶折成一个角,再在折好的角筒放进一些已经浸泡好的糯米,塞上一大块猪肉,又盖上糯米,然后用粽叶把糯米裹得严严实实的。看着妈妈包好的一个个胖胖的粽子,馋得我直流口水。端午的前一天,人们把采来的艾篙,菖蒲一同插在门窗上,用来辟邪保平安。艾草的清香弥漫开来,这股香气很持久。晚上,还要用菖蒲煎制的水来洗澡,听说它有祛除百病的功效。这一天,妈妈还给我弄五彩线,绑在我的手腕上。说这样能祛病消灾,长命百岁。我喜欢过端午节。

老师批改作文就是最好的打开方式吗

作文教学是语文教学的半壁江山。作文教学过程是学生在教师的指导下学习和理解写作知识,形成写作能力,发展智力,提高思想认识和审美情趣的过程。而通常一次作文训练过程是一个完整的控制过程,它一般包括以下五个环节:(1)教师命题,学生准备;(2)教师指导,学生构思;(3)教师解惑,学生行文;(4)教师批改,学生自改;(5)教师讲评,学生总结。作文批改,是提高学生作文能力的有效方法之一。但是,在实际的作文教学过程中,许多教师重指导,重行文,也重讲评,但对于批改这一环节则不够重视,使得作文教学系统前后脱节,讲评变得形同虚设,长期发展下来,导致学生写作兴趣的下降,写作水平的不高。而提高学生的写作水平是我们语文教师不可推卸的任务。怎样才能提高学生的写作水平呢?我认为作文批改是其中很重要的一环。纵观作文教学过程,批改这一环十分重要,这是一个信息反馈的过程,是对命题、指导、行文的审核和评价的过程,也是工作量最大的一步。文章只有在不断的修改中才能得以完善,作文水平也应在不断的修改中得以提高。如果对作文的批改不到位,就会造成下面的缺陷:(1)对作文的审题把握不准时不能及时吸取教训,轻易放过;(2)选材不当时不会再深入思考,浅尝辄止;(3)对结构的安排不合理时,不会作调整;(4)特别是遣词造句更是容易由于批改不到位而造成恶性循环,积重难返,造成长期语句表达不通,错字别字连篇的恶果。如此种种,不一而足,可见作文批改是十分重要的,那么作文批改有些什么方式呢?它们的效果又如何呢?我认为根据作文批改的对象来分,大体可分为两种方式:老师批改和学生批改。首先我们来谈谈老师批改,这种作文批改的方法不外乎以下几种:(1)全批全改;(2)面批;(3)精批细改一部分,其它略批;(4)选择有代表性的一、二篇示范批改。这几种作文批改的方式有一个共同的优点是老师能从以下几个方面了解学生的作文水平:(1)看题目和内容是否相符;(2)看开头是否简明扼要;(3)看段与段之间是否有联系;(4)看前后是否照应;(5)看标点符号是否正确;(6)看字体是否工整;(7)看遣词造句是否准确生动;(8)看立意是否正确、新颖、深刻。当然还可了解学生的思想状况及人生观,价值观,世界观等,这种作文批改老师要把严格要求和提高学生写作积极性结合起来,恰当表扬,慎重批评。这种作文批改方式老师能有效地了解学生的写作水平和思想状态,便于教师选择恰当的作文教学方法,以便于“有敌放矢”,对症下药,提高学生的写作技能技巧,培养学生的写作兴趣。下面浅谈一下这几种作文批改方式的优劣。全批全改这是最传统的作文批改方式,这仿佛也是一种最“天经地义”的作文批改方式,目前语文老师最常用的作文批改方式,目前社会和家长都认可的作文批改方式。这种方式的优点是此种批改方法对学生的作文从内容、结构到语言、卷面进行全面的细致的批改。既指出学生作文中错误的原因,又指明改正的方法;既能表扬已取得的成绩,又能提出进一步的要求。此种批改方法运用得好会给学生带来极大的好处。它能使学生知道自己作文的优缺点,可以更有针对性加强练习,提高自己的作文水平。它有利于提高学生的写作能力,有利于加强学生的思想道德修养,有助于开发学生的智力。它使作文批改真正成为教师与学生在作文教学当中的一个重要的交流平台,增进了师生的友谊和了解,让学生感受到老师始终在关注他,这种批改方法对教师了解学生的作文实际水平也有极大的好处,便于因材施教。而这种方式的缺点是工作量很大,作文批改像大山一样压在语文老师身上,很费神。为此,不少老师颇动了一番脑筋,想了一些点子:批改,但只是浮光掠影;有指导、有讲评,但往往是隔篇进行;浏览一遍,打一个分;两本作文本更替使用,细水长流,打批改持久战。但,这些搞法都还是停留在消极应付这个表面,并未跳出“师本位”这个框框。而其实质作用又如何呢?我发现许多学生只瞧了眼评分或再耳语一番彼此的作文分数就将作文本搁一边去了,个别学生甚至连作文本也懒于翻动,只等待新的作文题。老师的汗水居然成了无用功,红红的眉批总评在学生的眼中竟成了过场。这种批改方法如果运用不好,就容易形成教师包办代替,影响学生写作的主动性和积极性。

端午节的正确打开方式作文

全世界有很多节日,中国有很多传统节日,我的家乡韶关也以其独特的方式过着属于我们的传统节日。在众多的传统节日中,我最喜欢端午节。原因不是因为屈原,不是因为什么。就因为我是在端午节那天出生的。端午节是个非常热闹的节日,家家包粽子、吃粽子,这是端午节必定的习俗,各式各样的粽子都有形状多多,在农村,我们还会包个书包形状的送给弟弟妹妹们挎在腰边带回学校边走边吃。味道多多,有甜的、咸的、香的、辣的,甚至连苦的都有。不过好像因为地方不一样,包出来的粽子各味不相同,每个地方的人基本上只习惯于自家包的,对于其他地方包出来的味道些许人都不太习惯的。比如说我就不习惯,因为馅料不一样,我还是喜欢吃自家包的粽子。在端午节还有一个不可缺的活动——划龙舟。在宽广的江面上,放下三四条龙舟,十几个人奋力划动船桨,一人坐龙首敲锣,一人坐舟中打鼓,众人齐喊“一、二”“一、二”,其阵势可与惊涛骇浪相媲美。岸边围观的群众顶着热辣的阳光,还依然不忘为自己喜爱的龙舟呐喊助威。再观向江中,几条龙舟犹如猛斧破江早已赛得你死我活。外国来的友人纷纷拿起相机快速地拍下这一幅幅壮观的场面,生怕以后再也见不到如此的伟观。每逢佳节倍思亲,就是连肚子也是想家的,心里装着亲戚们,肚子用来想家里的美食。这不,肚子又呱呱叫了。

老师批改作文就是最好的打开方式吗

英语作文如何得高分 一般说来,每次考试后,阅卷老师要在很短的时间内评阅完大量的试卷,工作量非常大。尽管作文评分有具体的标准,但它仍然是主观性较大的部分,而且写作部分没有“半分”的评分标准,有时我们阅卷之时的一念之差,就可能令你失去宝贵的一分。因此,这里我觉得介绍一些这些阅卷老师阅卷时的心理,对考生是极为有用的。 1.整洁的卷面和漂亮的书写 漂亮的书写令人赏心悦目,可使阅卷老师从疲惫不堪中解脱出来,给阅卷老师留下良好的第一印象。就我而言,每次批改作业,如遇龙飞凤舞、字迹较为潦草者,均“押后处理”。说老实话,当改至后期,我便两眼发直,精神极度疲惫,于是也龙飞凤舞,草草给个分数,算是交差了。 2.字数要达到最低要求 因为作文对字数要求高,每篇小作文的字数在100-150字左右,大作文的字数必须达到160~200字左右,所以考生切记要在规定的范围内完成自己的工作。但是,有些考生在写作过程中总存在这样的想法:写的越长,阅卷老师的分数肯定会打得更高,其实未必。有时候,甚至会适得其反。试想,考生的文章是写长了,但是考生同时又将自己的弱点暴露得“一览无余”,那样,考生怎么可能得到高分呢?所以,考生应注意在写作中长度一定要适当。 3.结构完整,脉络清晰 考试时作文阅卷时间紧,且采用global scoring(整体评分)方法,因此阅卷老师不可能慢悠悠地欣赏你的大作。作文阅卷老师都是经验非常丰富的大学英语教师,他们要在数分钟内浏览完考生作文,给出评分意见。如何吸引阅卷老师的注意呢?我认为,一个完整框架是必不可少的,首先应让阅卷老师觉得你的文章是结构完整合理、符合要求的。换言之,即具备英语文章的基本要素:引言段、扩展段和结尾段。引言段中要包含thesis statement(中心句),扩展段的每段均应有topic sentence(主题句),结尾段应该是一个自然收尾的段落。中文讲究意合,而英语注意形合,要求句与句、段与段之间运用恰当的过渡词,把上下文有机地连接起来。因此,应适当运用关键词组、套句,以吸引阅卷老师的“眼球”。 有些写作的大作文要求用160~200词写出一篇高质量的议论文,其形式有图示、漫画、情景等专门类型。近几年来则集中体现为灵活多变、隐含寓意的图示/漫画作文和具有学术分析特点的图表作文。这要求考生要精确设置构架,内容、例子紧扣主题,并且严谨地遣词造句。

如何快速打开作文思路

孩子们到底该从哪些方面去着手准备呢?一、素材的多角度立意意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会:即使是同一只蛋,只要变换一下角度,形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活,它的立意亦应多角度进行。我们以一个发生在同学们身边的事件为例:今年春天,我和爸爸来到高尔夫球场,第一次学打高尔夫球。看教练做很简单,我按照教练的要求去做,却发现和想象的不同,要么杆碰不上球,要么球出去就偏离了方向,经历了一次次失败,我终于成功了。就这一事例,我们可从如下角度立意:一、最大的敌人是自己,战胜自己就会走向成功;二、一招一式,看似简单,做起来难,失之毫厘,谬以千里;三、成功需要方法;四、运动带来快乐……这样,一个素材,可以根据命题的不同,确定立意,设置情节,确定描写重点。但无论从哪个角度立意,打球的动作细节是不能丢的。二、练习写好文章的细节学生练习作文的过程中,很多孩子注意了情节的起伏,语言的流畅,但总感觉文章空泛,这是为什么呢?忽视了细节描写。怎样写好细节,简单地说,细节描写要还原生活,去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等,按照生活本来的面目去描摹。一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细,我们首先要还原生活场景,在头脑中勾勒出雪中修车图,再从这一图画中去寻找描写的细节。这是一位同学的作文片断:“叔叔迅速地摘下手套,用右手拿着链条,左手帮着把链条搬过去,链条一点点地扣上去了,一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声,链条滑了出来,这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下,万一叔叔告诉我修不好,我该怎么办呀!可事情并非如我想象,只见叔叔向拢起的双手呵了呵气,又蹲下了身子。他为了不让链条弹开,用右手把链条往前面齿轮上套住,然后右手拉住链条往后齿轮上移,左手护住链条不让它再滑出来。后来,他看到位置有些偏,就用左手把它移正再装,洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上,我知道他的手一定很冷,很冷,可他的心一定很热,很热。终于,链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板,车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节,摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用,写出了叔叔雪中修车的不容易,突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。每个人观察生活的角度和经历不同,再现的生活场景也就不同,但无论采用怎样的方法,我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人,写景则如临其境。三、整理生活中的素材努力回忆六年来的校园生活,家庭生活中记忆尤为深刻的小事,哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累,有真实的体验、感受,他的表述一定会具体而生动,他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记,从多个角度,搜集这样的素材,将细节完整地记录下来,进行分类整理。有些家长大量地看作文选、杂志,想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法,因为那不是孩子的生活,他很难像成人一样具有缜密的思维,进行合理的想象情节,他也很难描摹当时的细节,这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介,从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如:从作文选上看奶奶为我掖被子的细节,想到冬天,妈妈买药回来,为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作,这样一来写母爱的文章就有了素材。四、努力锤炼文章的语言佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇,文章也是一样,经过锤炼的语言才是有生命力的语言,孔子说“言之无文,行而不远。”说的就是这个道理。我们可尝试这样的几种方式,让语言焕发色彩。在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时,可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外,可使用叠词使描绘更加准确,而且能使语言具有节奏感,从而让语言富有音乐美。再有,四字词语和成语的使用,会使语言表达更为简练。在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼,而且能调节音节,增强语言的音乐美,提高语言的表达效果。例如:“风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水之中”一句,意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法,把风、雨当作正在奔跑的人,飞快地追赶天空的乌云,这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然,修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等,我们应根据需要采用。

爱的正确打开方式作文

一位老师在微博上贴出了一组自己学生写的作文,竟然迅速红遍了网络。老师布置的题目是《我的XX》,大多数同学都写了《我的妈妈》。妈妈的双眼皮是去店里做的“她有点胖。她的肚子像个小皮球”每次为了买衣服而晚接我“妈妈老是说要减肥,可是一直瘦不下来。她还是吃得太多……“看完这些。作文“网友们都笑炸了,哪里来的耿直孩子,瞎说什么大实话呢,但同时也为娃娃们捏一把汗”真不怕你妈不要你了”除了把妈妈们黑得七荤八素之外,这些作文也引发读者对作文教育的思考,有网友说?应该为童言无忌、直抒胸臆点赞?也有人说,它打破了人们对于小学生,式作文的刻板印象,作文;指的是典型事迹雷同、写法高度接近的作文,比如一写到妈妈“总是灯下为我织毛衣、深夜发烧送医院、妈妈只爱吃鱼头……这些感人桥段”多年来频频出没于各地小学生作文中。让人怀疑大江南北的妈妈们都是一个模子里拷贝出来的“谁规定妈妈们的形象一定是,一定是一心奉献、不求回报的,父母也只是普通人而已,真实的生活更多的是柴米油盐“

以打开为话题的作文

每个人的心中都有一扇门,它就似一把无形的枷锁,锁住的是自己的心,并在门中腐朽。你只能独自仰望这片狭窄的天空,没有朋友,没有伙伴;却看不到门外那五彩缤纷的世界。因为这扇门,失去了自信,折断了翅膀,失去了友谊。清新的空气扑鼻而来,一幅天然的唯美画卷展现在眼前,碧绿的草地上几朵鲜黄的小花在向你微笑,成群结队的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,宛若一名名婀娜多姿的少女,那样充满阳光。看着门外来来往往的人都在欢快的交谈着,你的脚步不由自主的向他们移动,你开始慢慢的融入他们之间。你会发现,从前并不是人们都在远离你,而是你把自己封锁在这扇门内,不愿走出去,亦阻挡了别人走进你的心!打开这扇门,世间的万物都在向你伸出双手,张开怀抱,敞开知识的大门,太阳公公也毫不吝啬的洒下那温暖、和煦的阳光。畅游在温暖的知识海洋中,原来这才是真正的世界,这就是我想要的世界!打开心中的门吧!

作文《暑假的正确打开方式》要求要一面一标题一内容共十面谢谢了各位

不仅仅是显而易见的外表美,外面的雨还在下着,老天爷似乎没给本姑娘面子让雨变小,本姑娘今儿还得上课,我气呼呼地指着天空说!眼看就要到上课时间了”我无奈地背起书包。两眼一直看着前面的马路。今天不知怎么了,连一辆出租车或黄包车都没看见,也许因为要下大暴雨吧,就在打算回家不准备去上课时,一辆黄包车奇迹般地出现在我视线的前方!骑车的是位素不相识的叔叔。

端午节的正确打开方式作文

作文教学是语文教学的半壁江山。作文教学过程是学生在教师的指导下学习和理解写作知识,形成写作能力,提高思想认识和审美情趣的过程。而通常一次作文训练过程是一个完整的控制过程,(1)教师命题,学生准备;(2)教师指导,学生构思;(3)教师解惑,学生行文;(4)教师批改,(5)教师讲评,学生总结。作文批改,是提高学生作文能力的有效方法之一。在实际的作文教学过程中,许多教师重指导,也重讲评,但对于批改这一环节则不够重视,使得作文教学系统前后脱节,讲评变得形同虚设,导致学生写作兴趣的下降,写作水平的不高。而提高学生的写作水平是我们语文教师不可推卸的任务。怎样才能提高学生的写作水平呢?我认为作文批改是其中很重要的一环。纵观作文教学过程,批改这一环十分重要,这是一个信息反馈的过程,是对命题、指导、行文的审核和评价的过程,文章只有在不断的修改中才能得以完善,作文水平也应在不断的修改中得以提高。如果对作文的批改不到位,(1)对作文的审题把握不准时不能及时吸取教训,(2)选材不当时不会再深入思考,(3)对结构的安排不合理时,(4)特别是遣词造句更是容易由于批改不到位而造成恶性循环,造成长期语句表达不通,可见作文批改是十分重要的,我认为根据作文批改的对象来分,老师批改和学生批改。首先我们来谈谈老师批改,这种作文批改的方法不外乎以下几种:(4)选择有代表性的一、二篇示范批改。这几种作文批改的方式有一个共同的优点是老师能从以下几个方面了解学生的作文水平:(1)看题目和内容是否相符;(2)看开头是否简明扼要;(5)看标点符号是否正确;(7)看遣词造句是否准确生动;(8)看立意是否正确、新颖、深刻。当然还可了解学生的思想状况及人生观,这种作文批改老师要把严格要求和提高学生写作积极性结合起来,这种作文批改方式老师能有效地了解学生的写作水平和思想状态,便于教师选择恰当的作文教学方法,提高学生的写作技能技巧,培养学生的写作兴趣,下面浅谈一下这几种作文批改方式的优劣。全批全改这是最传统的作文批改方式。的作文批改方式”目前语文老师最常用的作文批改方式,目前社会和家长都认可的作文批改方式,这种方式的优点是此种批改方法对学生的作文从内容、结构到语言、卷面进行全面的细致的批改。既指出学生作文中错误的原因。又指明改正的方法,此种批改方法运用得好会给学生带来极大的好处。它能使学生知道自己作文的优缺点。可以更有针对性加强练习,提高自己的作文水平,它有利于提高学生的写作能力。有利于加强学生的思想道德修养,有助于开发学生的智力。

老师批改作文就是最好的打开方式吗

作文教学是语文教学的半壁江山。作文教学过程是学生在教师的指导下学习和理解写作知识,形成写作能力,发展智力,提高思想认识和审美情趣的过程。而通常一次作文训练过程是一个完整的控制过程,它一般包括以下五个环节:(1)教师命题,学生准备;(2)教师指导,学生构思;(3)教师解惑,学生行文;(4)教师批改,学生自改;(5)教师讲评,学生总结。作文批改,是提高学生作文能力的有效方法之一。但是,在实际的作文教学过程中,许多教师重指导,重行文,也重讲评,但对于批改这一环节则不够重视,使得作文教学系统前后脱节,讲评变得形同虚设,长期发展下来,导致学生写作兴趣的下降,写作水平的不高。而提高学生的写作水平是我们语文教师不可推卸的任务。怎样才能提高学生的写作水平呢?我认为作文批改是其中很重要的一环。纵观作文教学过程,批改这一环十分重要,这是一个信息反馈的过程,是对命题、指导、行文的审核和评价的过程,也是工作量最大的一步。文章只有在不断的修改中才能得以完善,作文水平也应在不断的修改中得以提高。如果对作文的批改不到位,就会造成下面的缺陷:(1)对作文的审题把握不准时不能及时吸取教训,轻易放过;(2)选材不当时不会再深入思考,浅尝辄止;(3)对结构的安排不合理时,不会作调整;(4)特别是遣词造句更是容易由于批改不到位而造成恶性循环,积重难返,造成长期语句表达不通,错字别字连篇的恶果。如此种种,不一而足,可见作文批改是十分重要的,那么作文批改有些什么方式呢?它们的效果又如何呢?我认为根据作文批改的对象来分,大体可分为两种方式:老师批改和学生批改。首先我们来谈谈老师批改,这种作文批改的方法不外乎以下几种:(1)全批全改;(2)面批;(3)精批细改一部分,其它略批;(4)选择有代表性的一、二篇示范批改。这几种作文批改的方式有一个共同的优点是老师能从以下几个方面了解学生的作文水平:(1)看题目和内容是否相符;(2)看开头是否简明扼要;(3)看段与段之间是否有联系;(4)看前后是否照应;(5)看标点符号是否正确;(6)看字体是否工整;(7)看遣词造句是否准确生动;(8)看立意是否正确、新颖、深刻。当然还可了解学生的思想状况及人生观,价值观,世界观等,这种作文批改老师要把严格要求和提高学生写作积极性结合起来,恰当表扬,慎重批评。这种作文批改方式老师能有效地了解学生的写作水平和思想状态,便于教师选择恰当的作文教学方法,以便于“有敌放矢”,对症下药,提高学生的写作技能技巧,培养学生的写作兴趣。下面浅谈一下这几种作文批改方式的优劣。全批全改这是最传统的作文批改方式,这仿佛也是一种最“天经地义”的作文批改方式,目前语文老师最常用的作文批改方式,目前社会和家长都认可的作文批改方式。这种方式的优点是此种批改方法对学生的作文从内容、结构到语言、卷面进行全面的细致的批改。既指出学生作文中错误的原因,又指明改正的方法;既能表扬已取得的成绩,又能提出进一步的要求。此种批改方法运用得好会给学生带来极大的好处。它能使学生知道自己作文的优缺点,可以更有针对性加强练习,提高自己的作文水平。它有利于提高学生的写作能力,有利于加强学生的思想道德修养,有助于开发学生的智力。它使作文批改真正成为教师与学生在作文教学当中的一个重要的交流平台,增进了师生的友谊和了解,让学生感受到老师始终在关注他,这种批改方法对教师了解学生的作文实际水平也有极大的好处,便于因材施教。而这种方式的缺点是工作量很大,作文批改像大山一样压在语文老师身上,很费神。为此,不少老师颇动了一番脑筋,想了一些点子:批改,但只是浮光掠影;有指导、有讲评,但往往是隔篇进行;浏览一遍,打一个分;两本作文本更替使用,细水长流,打批改持久战。但,这些搞法都还是停留在消极应付这个表面,并未跳出“师本位”这个框框。而其实质作用又如何呢?我发现许多学生只瞧了眼评分或再耳语一番彼此的作文分数就将作文本搁一边去了,个别学生甚至连作文本也懒于翻动,只等待新的作文题。老师的汗水居然成了无用功,红红的眉批总评在学生的眼中竟成了过场。这种批改方法如果运用不好,就容易形成教师包办代替,影响学生写作的主动性和积极性。

端午节的正确打开方式作文

全世界有很多节日,中国有很多传统节日,我的家乡韶关也以其独特的方式过着属于我们的传统节日。在众多的传统节日中,我最喜欢端午节。就因为我是在端午节那天出生的。端午节是个非常热闹的节日,家家包粽子、吃粽子,这是端午节必定的习俗,各式各样的粽子都有形状多多,我们还会包个书包形状的送给弟弟妹妹们挎在腰边带回学校边走边吃。不过好像因为地方不一样,包出来的粽子各味不相同,每个地方的人基本上只习惯于自家包的,对于其他地方包出来的味道些许人都不太习惯的。我还是喜欢吃自家包的粽子。在端午节还有一个不可缺的活动——划龙舟。放下三四条龙舟,十几个人奋力划动船桨,其阵势可与惊涛骇浪相媲美”岸边围观的群众顶着热辣的阳光。

老师批改作文就是最好的打开方式吗

英语作文如何得高分 一般说来,阅卷老师要在很短的时间内评阅完大量的试卷,工作量非常大。尽管作文评分有具体的标准,但它仍然是主观性较大的部分,而且写作部分没有“的评分标准,有时我们阅卷之时的一念之差,就可能令你失去宝贵的一分。这里我觉得介绍一些这些阅卷老师阅卷时的心理,对考生是极为有用的。1.整洁的卷面和漂亮的书写 漂亮的书写令人赏心悦目,可使阅卷老师从疲惫不堪中解脱出来,给阅卷老师留下良好的第一印象。每次批改作业,如遇龙飞凤舞、字迹较为潦草者,草草给个分数,2.字数要达到最低要求 因为作文对字数要求高。每篇小作文的字数在100-150字左右,大作文的字数必须达到160~200字左右,所以考生切记要在规定的范围内完成自己的工作,有些考生在写作过程中总存在这样的想法,阅卷老师的分数肯定会打得更高,考生的文章是写长了,但是考生同时又将自己的弱点暴露得,考生怎么可能得到高分呢,考生应注意在写作中长度一定要适当?脉络清晰 考试时作文阅卷时间紧。且采用global scoring(整体评分)方法,因此阅卷老师不可能慢悠悠地欣赏你的大作,作文阅卷老师都是经验非常丰富的大学英语教师,他们要在数分钟内浏览完考生作文。给出评分意见,如何吸引阅卷老师的注意呢,一个完整框架是必不可少的?首先应让阅卷老师觉得你的文章是结构完整合理、符合要求的,即具备英语文章的基本要素。引言段、扩展段和结尾段,引言段中要包含thesis statement(中心句):

如何快速打开作文思路

孩子们到底该从哪些方面去着手准备呢?一、素材的多角度立意意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会:只要变换一下角度,形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活,它的立意亦应多角度进行。我们以一个发生在同学们身边的事件为例:我和爸爸来到高尔夫球场,看教练做很简单,我按照教练的要求去做,却发现和想象的不同,要么球出去就偏离了方向,战胜自己就会走向成功;看似简单,做起来难,三、成功需要方法;四、运动带来快乐……这样,确定立意,设置情节,确定描写重点。但无论从哪个角度立意,打球的动作细节是不能丢的。二、练习写好文章的细节学生练习作文的过程中,很多孩子注意了情节的起伏,语言的流畅,但总感觉文章空泛,忽视了细节描写。简单地说,细节描写要还原生活,去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等,按照生活本来的面目去描摹。恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。陌生叔叔帮我把车修好”写细,我们首先要还原生活场景,在头脑中勾勒出雪中修车图,再从这一图画中去寻找描写的细节。这是一位同学的作文片断:叔叔迅速地摘下手套“用右手拿着链条,左手帮着把链条搬过去,一节一节地扣住了后轮的齿轮,这一次努力前功尽弃,我的心咯噔一下。万一叔叔告诉我修不好,可事情并非如我想象!只见叔叔向拢起的双手呵了呵气,又蹲下了身子,他为了不让链条弹开。用右手把链条往前面齿轮上套住,然后右手拉住链条往后齿轮上移,左手护住链条不让它再滑出来,他看到位置有些偏,就用左手把它移正再装,洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上,我知道他的手一定很冷,链条一节一节地和齿轮扣住了,他猛一转脚踏板。车子居然又完好地转动起来,文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节。摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用”写出了叔叔雪中修车的不容易,突出了人物精神,其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵,每个人观察生活的角度和经历不同。再现的生活场景也就不同。我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人,写景则如临其境,三、整理生活中的素材努力回忆六年来的校园生活,家庭生活中记忆尤为深刻的小事。哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过,因为孩子有对生活的观察、积累,有真实的体验、感受。他的表述一定会具体而生动,他所表达的情感一定是真实的,翻翻过去的作文、周记,将细节完整地记录下来,有些家长大量地看作文选、杂志,想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法,因为那不是孩子的生活。他很难像成人一样具有缜密的思维,进行合理的想象情节,他也很难描摹当时的细节,这样的作文不能打动读者,不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介,从与作者相似的经历中挖掘写作素材。从作文选上看奶奶为我掖被子的细节。妈妈买药回来,为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作,这样一来写母爱的文章就有了素材,四、努力锤炼文章的语言佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇,经过锤炼的语言才是有生命力的语言,说的就是这个道理,我们可尝试这样的几种方式。让语言焕发色彩”

文章推荐:

生活中的美作文300字

关于南京的满分作文2篇

五年级作文 南京一日游

介绍家乡南京作文800字美景,美食, 爱问知识人

六朝古都——南京游作文800字-查字典作文网

南京研学之旅作文800字

播种与收获为话题作文 关于播种与收获作文800字

播种与收获作文800字